يجب أن تتعلم الفتاة مثلما يتعلم الشاب، لأن العلم هو الطريق إلى المستقبل.
| م | المصدر | تعريف المؤشر |
|---|---|---|
| 1 | تقرير الفجوة بين الجنسين – المنتدى الاقتصادي العالمي | تقرير سنوي يهدف إلى قياس التقدم المحرز في تحقيق المساواة بين الجنسين في مختلف دول العالم. يُعتبر هذا التقرير مرجعًا عالميًا لتقييم الفجوة بين الجنسين. |
| 2 | تقرير الفجوة بين الجنسين – المنتدى الاقتصادي العالمي | تقرير سنوي يهدف إلى قياس التقدم المحرز في تحقيق المساواة بين الجنسين في مختلف دول العالم. يُعتبر هذا التقرير مرجعًا عالميًا لتقييم الفجوة بين الجنسين. |
| 3 | الكتاب السنوي للتنافسية العالمية – المعهد الدولي للتنمية الإدارية | يُعتبر من أهم التقارير العالمية التي تقيس وتقيّم تنافسية الدول على مستوى العالم. يقدم التقرير تحليلاً شاملاً لأداء الدول في تحقيق النمو الاقتصادي المستدام وتحسين بيئة الأعمال وجودة الحياة. |
| 4 | التقرير العالمي لرصد التعليم – اليونيسكو | يُعد التقرير العالمي لرصد التعليم لعام 2024، الصادر عن منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو)، أداة أساسية لتقييم التقدم المحرز نحو تحقيق أهداف التعليم العالمية. |
| 5 | وزارة التربية والتعليم الإماراتية | تعبر عن مدى قدرة النساء على القراءة والكتابة في مجتمع معين. تُقاس هذه النسبة ضمن الفئات العمرية المحددة، عادةً من 15 عامًا فما فوق. |
| 6 | وزارة التربية والتعليم الإماراتية | تعكس عدد الطالبات الإناث المسجلات في الجامعات والمعاهد مقارنة بعدد الإناث في الفئة العمرية المؤهلة لهذا المستوى التعليمي. |
| 7 | وزارة التربية والتعليم الإماراتية | تعكس عدد الطالبات المسجلات في المرحلة الثانوية مقارنة بعدد الفتيات المؤهلات لهذه المرحلة العمرية (عادة بين 15-18 عامًا). |
| 8 | وزارة التربية والتعليم الإماراتية | تشير إلى عدد النساء اللاتي تخرجن من هذه التخصصات مقارنة بإجمالي خريجي STEM في المجتمع أو ضمن فئة عمرية معينة. |
